Comité Académico

Comité Académico

Macarena García-González / Convocante
 
Macarena García-González es investigadora en el Centro de Justicia Educacional de la Universidad Católica de Chile. Tiene un MA en Estudios Culturales de la Universidad de Maastricht y un PhD en Estudios Culturales y Antropología Social de la Universidad de Zurich. Es autora de The Stories We Tell Children about Immigration and International Adoption (Routledge, 2017) y de Enseñando a sentir. Repertorios éticos en la ficción infantil (Metales Pesados, 2021) así como de artículos y capítulos de libro en literatura, cultura, infancia y educación. Dirige los proyectos Repertories for Childhood (ANID, Fondecyt 11180070) y la plataforma de investigación colaborativa para cultura infantil #EstoTbn (ANID-PIA CIE 160007). Macarena García-González es la investigadora convocante del IRSCL2021 e integrante del directorio de la IRSCL (International Research Society for Children’s Literature).

Andrea Casals / Comité Académico
 
Andrea Casals-Hill es Magíster en Asentamientos Humanos y Medio Ambiente y Doctora en Literatura, ambos por la Universidad Católica de Chile, donde conduce una investigación de tres años en narrativa juvenil distópica y esperanza crítica financiada por ANID (Fondecyt de Iniciación #11200236) y desarrolló su investigación posdoctoral sobre la conciencia ambiental en libro ilustrado chileno (también financiada por FONDECYT). Es profesora en el Programa de Letras Inglesas y co editora de la revista English Studies in Latin America, también en la UC. En 2019 publicó Futuro esplendor: ecocrítica desde Chile (Orjikh) en coautoría con Pablo Chiuminatto.

Soledad Véliz / Comité Académico
 
Soledad Véliz es doctora en educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile, con una tesis sobre representaciones de la muerte en libros ilustrados, siguiendo el marco conceptual del poshumanismo y nuevos materialismos. Posee estudios en psicología (pregrado en Chile, Msc en King’s College of London) y un MA en ilustración (Anglia Ruskin University, Cambridge). Trabaja en el Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión (CEDETi UC) y en el Centro de Justicia Educacional (CJE). Soledad Véliz participa en la plataforma de investigación colaborativa para cultura infantil #EstoTbn (ANID-PIA CIE 160007).

Isabel Ibaceta / Comité Académico

 

Isabel Ibaceta es investigadora en el Instituto de Educación de la Universidad de O’Higgins en Chile. Tiene un MA en Literatura Infantil de la Universidad de Roehampton y un PhD en Literatura de la Universidad de Chile. Es co-editora de Literatura para Infancia, Adolescencia y Juventud: Reflexiones desde los estudios literarios (Universitaria, 2016) y ha publicado sobre las novelas chilenas canónicas para niños de Marcela Paz y sobre la identidad nacional. También participó en la creación del Diplomado en Literatura Infantil de la Universidad de Chile. En la actualidad, enseña literatura a estudiantes de educación parvularia, primaria y secundaria en la Universidad de O’Higgins.

Felipe Munita / Comité Académico

 

Felipe Munita es doctor en Didáctica de la Lengua y la Literatura por la Universidad Autónoma de Barcelona, universidad en la que también fue profesor visitante (2017-2020). Ha sido consultor y profesor en programas internacionales de formación de mediadores de lectura. En la actualidad es profesor e investigador en la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Sus líneas de investigación giran en torno al mediador de lectura, la educación literaria y la poesía para niños y jóvenes. En la actualidad lidera el proyecto de investigación Lectores y mediadores de poesía: formación docente y prácticas de lectura poética en educación media (Fondecyt 11200339). Es miembro del grupo GRETEL.

Claudia Matus / Comité Académico
 
Claudia Matus es profesora asociada de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Chile. Lidera la red de investigación interdisciplinaria que indaga sobre la producción de normas de género en la investigación científica, instituciones educacionales y espacios públicos (SOC 180023). También lidera el equipo de investigación BioSocioCultural en el Centro de Justicia Educacional (CJE). Sus áreas de interés académico incluyen teorías de subjetividades y posrepresentacionales, teorías de espacio/tiempo y movimiento, producción de conocimiento, y estudios críticos de políticas.

Ja’nos Kovacs / Coordinador
 
Ja’nos Kovacs es licenciado en Literatura y Lingüística Inglesa por la Universidad Católica de Chile y diplomado en Archivística por la Universidad de Chile. Se ha desempeñado como mediador de lectura en la red de bibliotecas de Fundación la Fuente y como coordinador del congreso 25 de la IRSCL.